為什麼會有這個專案? |
(這件事要從2016年初說起) |
想像 |
討論結束的當晚,我想起小時候瘋靡的四驅車:下課休息時間同學們會討論如何改車、怎麼讓自己的車子跑得更快更順、而且不能飛出軌道外面。放學的時候也會相約到校門口對面的玩具店逛零件、研究週末的比賽賽程。
從那天起,我腦海中就留下了一幅景象:基本上跟小時候的場景沒啥不同,只是四驅車換成了自走車、軌道變成了迷宮。大家討論的內容會是「程式要怎麼寫才能走出迷宮」、「什麼樣的演算法會讓我的自走車更"聰明"」、「加了某某感測器會變很厲害嗎?程式要怎麼修改?」諸如此類的事~ 「除了標準的配件以外,還可以自己設計零件、改裝機構跟外型,反正有3D列印機,想改裝成什麼樣子都嘛可以!」我開始想像在不久的將來,自造者空間(maker space)會對孩子們在學習方面所產生的影響! |
歷練 |
時間過得超快,這兩年內迷宮套件歷經了兩代的改版,從上面影片中粗壯的版本漸漸變得精簡,也更好組裝且耐用。2017年10月底,我們帶著兩套6x6的迷宮參加在台南市政府廣場舉辦的嘻嘻玩科普嘉年華。週末兩天500位小朋友們來挑戰迷宮,除了看到孩子們臉上喜悅所帶來的滿足,更令人滿意的是兩座迷宮都完好無缺!!!
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amaze_20201209.zip | |
File Size: | 46 kb |
File Type: | zip |
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